воскресенье, 7 августа 2016 г.

Прокачиваем экспертность!

Практикум по анализу социальной и коммерческой рекламы


Просмотрите социальный ролик и предложите  вариант анализа медиатекста:


Работая в группе, предложите свой вариант анализа :
1 группа - социальной  рекламы
2 группа - коммерческой рекламы


Рассмотрите предложенный алгоритм анализа, что можно добавить, скорректировать?
Алгоритм критического анализа рекламного медиатекста:
1. Просмотреть медиатекст.
2. Определить объект рекламы и сформулировать общее впечатление от медиатекста.
3. Определить цель медиатекста.
4. Выявить и проанализировать каждый компонент медиатекста (видеоизображение, текст/речь, звук):
- определить информацию, которую несет видеоизображение, определить цветовую гамму, используемую в видеоролике, и эмоции, которые она вызывает;
- определить информацию, которую несет устная речь и письменный текст в рекламе;
- определить интонации закадровой речи, эмоции, которые они вызывают.
5. Дать оценку моральным ценностям и нормам поведения, которые явно и скрытно продвигают медиатекст.
6. Сформулировать вывод.

Литература
1. Гендина, Н.И. Библиотека в условиях информационной войны [Текст]/ Н.И. Гендина// Школьная библиоте-ка. – 2015. – № 8–9. – С.30–40.
2. Гендина, Н.И. Мастер-класс «Педагог-библиотекарь и развитие информационной культуры в школе» [Текст]/ Н.И. Гендина// Школьная библиотека. – 2015. – № 8–9. – С.50–56.
3. Гендина Н.И. Основы информационной культуры школьника/ учебно-методический комплекс для учащихся 1–2 и 3–4 классов [Текст]/ Н.И. Гендина, Е.В. Косолапова. – М.: РШБА, 2014. - 344с.
4. Заир-Бек,  С.И. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителя [Текст]/ С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – М.: Просвещение. – 2004.
5. Загашев,  И.О. Новые педагогические технологии в школьной библиотеке: образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма [Электронный ресурс]/ И.О. Загашев// Режим доступа: http://lib.1september.ru/2004/18/11.htm (Дата обращения 05.08.2016).
6. Содержательные аспекты деятельности библиотеки общеобразовательного учреждения в условиях реали-зации Федеральных государственных образовательных стандартов: методические рекомендации [Текст]/ сост. Л.П. Кармановская. – Хабаровск: ХК ИРО. – 2012. – 49с.

воскресенье, 15 ноября 2015 г.

На связи - Комсомольск !

 Новый формат: скайп-конференция.
В качестве цели и ключевого преимущества такого формата выступает создание условий для трансляции современной информации и продвинутого опыта из "центра" в отдаленные районы с тем, чтобы повысить эффективность работы муниципалитетов и быстро адаптироваться к запросам слушателей, "клиентов-заказчиков".
Однако при самом позитивном принятии преимуществ такого обучения  есть и сложности.
Как их обойти? - это не тайна, есть элементарный набор простых решений (и конечно, последовательное воплощение их в жизнь), которые помогут вам обрести уверенность и контроль над ситуацией. Страница "Skype  и информация без приглашения к участию" - смотрим?
http://creativnazakaz2015.blogspot.ru/

среда, 20 мая 2015 г.

Работа окончена, здравствуй работа!!!

Любой финиш - новый старт!
Подведение итогов и взаимооценивание. 
С чем подошли к итогу? - на этот вопрос постараемся ответить на защите своих проектных идей и продуктов!
Мы предлагаем группам воспользоваться приемами формирующего оценивания.
Несложные правила  и мы узнаем, чья команда сработала эффективней.

-обобщить полученную информацию с точки зрения заинтересанта
оценить возможности использования в собственной практике.
Оцениваемые результаты:  метапредметные.
 Оценивание проводят слушатели курсов. Цель проведения: анализ представленных работ, позволяющий оценить уровень понимания новых стратегий образования, а также  метапредметные навыки слушателей по проектированию образовательных продуктов.

Все будут активно участвовать, обсуждать и оценивать

 Задача: вовлечь всех участников в активный диалог. Почему? Просто потому, что услышать от членов команды  что-то мало, нужно мнение большинства, опыт в аналогичных ситуациях. А если не создать атмосферу общего взаимодействия, то мало кто сможет рассказать о своих профессиональных успехах и результатах . 
Мы благодарим авторов командных страниц, собственных блогов, создателей буктрейлеров и комментариев!
Удачи! Удивляйтесь и удивляйте! Всех благ!





вторник, 12 мая 2015 г.

Разработка образовательных продуктов

Информационно-методическое сопровождение  деятельности  библиотеки общеобразовательной организации в контексте требований ФГОС 


Сначала о подходах, ну а потом....... виражи к трендам в образовании.


понедельник, 11 мая 2015 г.

Приветствуем новый курс

Уважаемые коллеги, мы предлагаем Вам новый инструмент и развернутый конспект плана нашей работы.
Встречи со слушателями убедили нас в том, что   форсайт сочетает в себе широкий спектр методов и подходов. Попробуем применить форсайт как инструмент организации и проектирования личной образовательной Сети.

Главные вопросы:
Определение фокуса форсайта.
Анализ трендов и временного горизонта.
Подходы:
Экспертное суждение и системно-инженерное мышление.
Экстраполяция трендов.
Имитационное моделирование.
Сбор данных:
Форсайт-карты.
Форсайт -галерея .

четверг, 22 мая 2014 г.

Завершение курсов

Пришла пора поблагодарить авторов нашей тетради - открытого сетевого ресурса, электронной тетради курса «Школьные библиотеки.27». Спасибо, Вам наши коллеги, комментирующие, задающие вопросы и направления  дискурсов! Особая благодарность Вам, дорогие  со-авторы:
Анастасия Игреева
Лида Масленникова
                                          Наталья Бобичева
                                          С Вами нам удалось сделать нашу тетрадь содержательной и полезной.  Мы создали ресурс, который может помочь не только в самосовершенствовании, но и дать направление всем – кто ищет ответы на вопросы о преодолении слабых мест, затруднений; кто задумывается о профессиональных тонкостях. Это не музейный экспонат, это рабочая тетрадь, помогающая в работе и жизни.
Посещайте страницы тетради, рефлексируйте, задавайте вопросы. Используйте эту возможность по максимуму! Говорим друг другу: "до новых встреч". Удачи !


 А впечатления от курса самые позитивные. Так держать, коллеги!




Лидеры, Ваша история, супер!

Технология коллективного разума

23 мая пятница.
Рисуем интеллект -карты
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ обучающихся